Jueves 28 de abril
viernes, 22 de abril de 2022
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sábado, 9 de abril de 2022
viernes, 1 de abril de 2022
viernes, 25 de marzo de 2022
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viernes, 11 de marzo de 2022
viernes, 4 de marzo de 2022
jueves, 24 de febrero de 2022
COMO VER UN FILM 2022
Ciclo 2022, temporada 38 de COMO VER UN FILM, es una nueva oportunidad para seguir explorando el cine como forma de conocimiento y crecimiento personal.
El curso comienza en marzo. Seleccioné cuatro films valiosos, que están en NETFLIX.
Los agrupé en un ciclo, a partir de la siguiente temática:
EL CARACTER DRAMATICO DE LA ELECCION EXISTENCIAL
LAS DECISIONES-DECISIVAS Y LA REDEFINICION DEL PROYECTO PERSONAL
Cada día hacemos elecciones, pero no toda elección implica decisiones-decisivas como lo es la elección existencial.
Una elección existencial compromete a toda la persona, redefine el proyecto personal y afecta nuestro ser, hacer y estar en el mundo.
El camino que lleva a la elección existencial plantea preguntas sobre nuestro destino, vocación y nuestra relación con nosotros mismos y con los demás.
Su carácter es dramático, agónico, pues implica un itinerario que va desde el miedo a la esperanza, pasando por la duda, la angustia, la incertidumbre y la confrontación con nuestra sombral
¿Cómo es el camino que lleva a esas decisiones-decisivas?
¿Cuáles son las consecuencias existenciales cuando las miro retrospectivamente?
¿Estamos dispuestos a a pagar ese precio?
¿Tendremos la capacidad de dialogar con la sombra?
- Auténticas o inauténticas, ( son definidas por la imagen de nuestra identidad y sentido de propósito.)
Si son inauténticas sólo soy el actor de mi historia personal, si son auténticas soy el autor de mi historia personal.
¿Cómo podemos definir la diferencia entre una elección existencial auténtica y una elección existencial inauténtica?
Para el mes de marzo, elegí cuatro films, en los que voy a analizar y profundizar las implicancias que tienen las elecciones existenciales.
Las películas son:
1. LA HIJA OSCURA de Maggie Gyllenhaal: La tensión dramática entre el rol y la persona en la maternidad.. Una mirada particular sobre la maternidad y su sombra.
2. CLAROSCURO de Rebecca Hall: La inclusión y la identidad definida por la mirada del Otro o por la mirada propia.
3. EL TRABAJO DE MIS SUEÑOS de Philippe Falardeau: Del ser definido por el hacer, al hacer definido por el ser.
4. FUE LA MANO DE DIOS de Paolo Sorrentino: La búsqueda del mediador existencial para decidir el proyecto personal, el peso de la familia y el contexto histórico social en las elecciones existenciales.
MODALIDAD DEL CURSO
Una clase de una hora y media semanal. Por mes son cuatro clases.
En el mes de marzo hay dos opciones:
1. VIA ZOOM.
2. CLASE GRABADA, enviada cada semana.
A causa de la pandemia, en el mes de marzo comenzamos de esta manera (hasta que se den las condiciones necesarias para poder hacerlo de forma presencial sin ningún riesgo.)
El horario de la clase en modalidad sincrónica es:
JUEVES de 15 a 16.30hs, comienza el 10 de marzo con LA HIJA OSCURA
Inscripción por mail: rubencichello@yahoo.com.ar
COMO VER UN FILM
CURSO TEORICO-EXISTENCIAL
Cómo ver un film es el curso para aquellas personas que aman el cine y quieren profundizar sobre lo que ven, para quienes sienten al finalizar cada película que allí hay algo más.
Dictado desde hace 38 años, Cómo ver un film parte de la premisa "Quien más conoce más disfruta" para analizar cada semana, tradicionalmente, un estreno valioso; sumando con las nuevas opciones películas de acceso online.
La doble perspectiva teórico-existencial del curso es lo que lleva a los alumnos a decir: "Hay un antes y un después de Cómo ver un Film de Rubén Cichello."
Perspectiva Teórica
Cada clase implica un recorrido, un itinerario que incluye: quién hizo el film, qué hizo y cómo lo hizo.
La conjunción de: "El quién, el qué y el cómo" representan la base teórica de cada clase, de cada encuentro.
Quién hizo la película: Temas y estilo del realizador. Ubicar al director o a la directora, incluyendo la relación de esta película con las anteriores.
Qué hizo: Partiendo del guión, un análisis en profundidad acerca de lo que conforma la psicología de cada personaje y su dinámica psicológica a lo largo de la obra. Ubicación del contexto y elementos vinculados: sociológicos, históricos, políticos, religiosos, filosóficos…
Análisis de las "imágenes instauradoras", concepto propio de Rubén Cichello y de los símbolos de la obra, si los hubiere.
Cómo lo hizo: Análisis del lenguaje cinematográfico de cada obra. La imagen y la dirección de fotografía. El sonido y la música. El montaje. La dirección de actores y la interpretación.
Perspectiva existencial
Cada clase es una reflexión profunda sobre los temas existenciales que cada obra permite analizar. Se trata no de pasar el tiempo, sino de enriquecerlo, porque como dice Aristóteles "La vida es muy corta para no vivirla filosóficamente."
Temas como la identidad, la persona y sus proyectos, persona y rol.
El yo y el otro (la amistad, la pareja y el amor, la mediación existencial, la dramaturgia de la vida familiar, persona familia y sociedad).
Poética y dramaturgia de la libertad, el sentido de la vida…
Cada película valiosa es nuestro maestro. Brinda una paideia, es decir, una enseñanza existencial, una forma peculiar de conocimiento que nos conecta con nuestro yo profundo. Citando a Hölderlin: "Quien piensa lo más profundo, ama lo más vivo."
Cómo ver un Film es un curso movilizador, una de sus máximas es: "ampliar la mirada puede cambiar la vida", en el curso se brindan elementos existenciales para ampliar la mirada.
En este aprender a ver que es un aprender a verse es donde los alumnos se sitúan para decir: ¨Cómo ver un Film es un curso diferente¨.
Cómo ver un Film permite pasar de ser un simple espectador a ser un contemplador.
El espectador es aquel que va con expectativas, quien quiere que el film confirme lo que leyó o le han dicho y luego dirá si el film es lo que esperaba o no.
Aprender a ser contemplador es aprender a ir al cine sin expectativas, dejar que el film sea lo que es, darle espacio y tiempo en mi interior, dejar que sea el maestro o guía de una reflexión posterior.
El contemplador mira cuidando la obra, deja que baje a su corazón y desde allí despliega una reflexión abierta al diálogo.
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El curso se dicta actualmente en modalidad virtual, a través de la plataforma Zoom.
No se cobra matriculación.
Para mayor información:
E-mail: rubencichello@yahoo.com.ar
DECALOGO del CONTEMPLADOR
1. El espectador espera ver algo. / El contemplador va sin expectativas.
2. El espectador espera confirmar algo. / El contemplador mira cuidando lo que ve.
3. El contemplador deja ser.
4. El contemplador está disponible.
5. El contemplador está abierto al asombro.
6. El contemplador ve el cine como paideia.
7. El contemplador sabe que hay dos proyecciones: la que viene de la pantalla hacia él y la que va de él hacia la pantalla... Pero las trasciende desde la desidentificación.
8. Para el contemplador la película no es una proyección en una pared sino una ventana a un mundo de posibilidades.
9. El contemplador explora tomando el camino menos transitado.
10. El contemplador sabe que ampliar la mirada puede cambiar la vida.
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